Mai mult, peste jumătate dintre adolescenții chestionați spun că apelează la instrumentele bazate pe inteligență artificială zilnic sau aproape zilnic. AI este folosit pentru teme, scrierea unor texte, generarea de imagini sau chiar pentru descoperirea unor noi pasiuni.
Datele apar în studiul „The Future Report”, realizat de compania Livity la inițiativa Google. Cercetarea este reprezentativă la nivel național și a inclus 1.000 de adolescenți cu vârste cuprinse între 16 și 18 ani.
Rezultatele arată cât de repede a intrat inteligența artificială în rutina tinerilor.
Astfel, 56% dintre adolescenți spun că folosesc AI pentru proiecte creative zilnic sau aproape zilnic, iar același procent declară că utilizează aceste instrumente pentru învățare cu o frecvență similară.
În total, 9 din 10 adolescenți folosesc inteligența artificială în scopuri creative sau educaționale cel puțin o dată pe lună.
Unul dintre cele mai întâlnite motive este școala. Aproximativ 49% dintre adolescenți folosesc AI pentru teme sau ca ajutor în activitatea școlară.
Alți 29% spun că tehnologia îi ajută să descopere noi interese sau abilități.
Inteligența artificială este folosită și pentru activități creative.
Potrivit studiului, 26% dintre adolescenți apelează la AI pentru scrierea unor texte creative, iar 23% îl utilizează pentru generarea imaginilor.
Un procent important, de 64%, consideră că tehnologia îi ajută să își dezvolte creativitatea.
AI pare să schimbe și modul în care tinerii învață. Aproximativ 44% dintre adolescenți spun că inteligența artificială le personalizează experiența de învățare, în timp ce 42% consideră că aceasta îi ajută să învețe în propriul ritm.
Pentru mulți dintre ei, instrumentele AI nu sunt folosite doar pentru găsirea rapidă a unui răspuns, ci și pentru explicarea unor subiecte pe care nu le-au înțeles sau pentru dezvoltarea unor idei.
Studiul nu arată însă doar avantajele folosirii tehnologiei.
Adolescenții chestionați sunt conștienți și de riscurile asociate mediului digital. Printre subiectele considerate importante se numără protejarea datelor personale, gândirea critică și capacitatea de a verifica informațiile găsite online.
Tinerii vorbesc și despre necesitatea unui echilibru între timpul petrecut pe internet și activitățile din afara mediului digital.
Google arată că rezultatele studiului indică o schimbare importantă în relația adolescenților cu tehnologia. Pentru o mare parte dintre tinerii români, inteligența artificială nu mai reprezintă o noutate, ci un instrument pe care îl folosesc în mod obișnuit pentru școală, creativitate și descoperirea unor noi interese.