Ministrul Educatiei, Daniel David, a prezentat, marti seara, angajamentele sale pentru al doilea mandat, mentionand ca optimismul sau „s-a transformat acum intr-un realism ingrijorat”, transmite News.ro.
„Eu sunt pregatit sa fiu acum un ministru de sacrificiu, dispus sa duca si criticile ticaloase si pe cele justificate (politic si uman), de dragul binelui nostru comun pe termen mediu-lung”, a mentionat David, adaugand ca intelege, ca psiholog, ca „emotional”, oamenii nu au cum sa fie multumiti de masuri de criza.
Daniel David a mentionat ca incepe al doilea mandat ca expert/tehnocrat sustinut de PNL.
„Nu credeam ca poate fi o situatie mai complicata decat cea din primul mandat, mai ales ca aspectul de instabilitate politica a fost solutionat. Asadar, eram optimist, in timp ce lucram la Programul de Guvernare pentru educatie-cercetare (2025 – 2028). Optimismul s-a transformat acum intr-un realism ingrijorat, cand am vazut deciziile economico-financiare asupra educatiei-cercetarii. Da, tara este in criza, iar daca nu facem ceea ce este corect, atunci ne vom bloca”, a afirmat el.
Potrivit lui David, obiectivele si reformele angajate pentru acest mandat sunt cele din Programul de Guvernare.
„Pe termen imediat, mesajul meu este ca nu avem oameni de disponibilizat in educatie-cercetare – asta inseamna ca nu vom opri contracte de munca in vigoare si nu vom modifica salarii.
Pe termen mediu, in legea salarizarii unitare trebuie ca punctul de start in salarizarea in educatie sa fie salariul mediu brut pentru debutant, iar pozitiile de CSII/CSI sa fie tratate similar cu pozitiile de conf./prof. – acest lucru a fost de altfel deja angajat in timpul grevelor din 2023, a fost prins in diverse norme legale si unele chiar in Programul de Guvernare, presedintele vorbind chiar la instalare de «stimularea financiara a personalului didactic».
Pe termen lung, trebuie sa tintim atingerea, cel tarziu pana in 2030, a 1% din PIB pentru cercetare si a 15% din bugetul general consolidat (pe cheltuieli) pentru educatie”, a argumentat el.
Ministrul a mentionat insa ca, pentru a asigura toate lucrurile mentionate – Programul bazat pe Raportul QX si aspectele incurajatoare din componenta economico-financiara a Programului de Guvernare (2025-2028) -, trebuie asumate eficientizari paradigmatice dificile ale sistemului.
”Cresterea spectaculoasa de burse in educatie din ultimii ani nu poate sa fie sustinuta. Cred ca a fost o intentie buna, dar este nesustenabila! Avem unul din cele mai generoase sisteme europene de burse, fara sa fim una din fortele economice ale lumii sau sa avem un impact clar demonstrat pe tot sistemul actual de burse.
Dar, mai important, sincer si direct spus, mai ales acum in criza, nu ne mai permitem financiar acest sistem! Spre exemplu, trebuie sa intelegem ca cheltuielile anuale cu aceste burse sunt acum spre 7 miliarde de RON, adica aproape un sfert din deficitul pentru care intoarcem tara pe dos si peste tot bugetul cercetarii-dezvoltarii-inovarii din tara”, a subliniat el.
Ministrul a prezentat masurile ”rationale si decente” la care s-a gandit: „Pastram doar doua categorii de burse. Bursele sociale, pentru a asigura incluziune, unde pastram si bursele pentru mame minore, in aceeasi logica. Bursele de merit, pana la maximum 15% dintr-o clasa, cu conditia unei note minime de 9. Dupa reorganizarea olimpiadelor/concursurilor, voi creste premiile obtinute pentru castigatori”.
El a precizat ca bursele se vor acorda doar pentru timpul in care elevii se afla la scoala, adica in procesul educational, aratand ca acolo unde legea obliga sa se raporteze la salariul minim pe economie, se va face la salariul net, nu brut, in conditiile in care bursele nu se impoziteaza.
In privinta normei didactice, ministrul a precizat: „Voi propune ca valorile stabilite prin lege sa poata sa fie crescute cu maximum 2 ore, printr-o metodologie a ministerului, in functie de diverse criterii (ex.: cat de fragmentata este norma, mediul de lucru, vechimea, numarul de copii cu CES din clasa etc.), pe care le voi discuta si cu partenerii de dialog social”.
Plata cu ora se va raporta la timpul de lucru total (40 de ore pe saptamana), astfel incat valoarea unei ore la plata cu ora sa nu depaseasca valoarea unei ore din norma.
In invatamantul superior, limita de 16 ore echivalente va deveni 18, pentru a ajuta universitatile sa se inscrie in bugetul alocat.
Potrivit ministrului, se vor mari, in limite psihopedagogice si administrative, numarul minim si maxim de elevi intr-o clasa.
De asemenea, pentru a incuraja si o reforma a invatamantului rural, se va mari numarul de elevi de la care o unitate educationala poate avea personalitate juridica.
Daniel David a mentionat ca va renunta, lunar, la o suma din salariu, urmand a redirectiona banii spre burse.
”In fine, la modul real, dar cu mesaj simbolic, deoarece nu pot eu compensa efectele crizei in educatie-cercetare, voi renunta lunar la 25% din salariul meu de la minister, pentru a redirectiona banii spre 2 burse de merit si 7 sociale (o sa caut formula legala, nu asta este problema)”, a conchis el.