România, printre ultimele din UE la înscrierea copiilor în învățământul preșcolar. Doar 76,5% dintre copii merg la grădiniță

Adaugă ca sursă preferată pe Google

În timp ce media la nivel european ajunge la 95%, în România doar 76,5% dintre copiii cu vârste de peste 3 ani sunt înscriși în grădinițe sau alte forme de educație timpurie. Diferența plasează țara noastră la coada clasamentului european, alături de state precum Slovacia și Cehia.

România, pe ultimul loc în UE la participarea preșcolară

Datele Eurostat arată că, la nivelul Uniunii Europene, situația s-a îmbunătățit în ultimul deceniu. Dacă în 2014 procentul copiilor înscriși în învățământul preșcolar era de 91,2%, în 2024 acesta a crescut la 95%.

Evoluția aduce Uniunea Europeană mai aproape de obiectivul stabilit pentru anul 2030, respectiv atingerea unei rate de cel puțin 96% a participării copiilor la educația timpurie.

„Există riscul să ajungem la categoria junk. Va fi lovitura fatală dată României”, avertizează economistul Cristian Păun

Directorul CIA l-a avertizat pe Donald Trump că Iranul nu are de gând să accepte concesiile nucleare la care s-a angajat, potrivit acordului cu SUA

În clasamentul realizat de Eurostat, cele mai ridicate rate de participare la învățământul preșcolar se înregistrează în Franța, unde toți copiii de peste 3 ani sunt înscriși în sistemul de educație timpurie (100%). Pe următoarele locuri se află Belgia, cu 98,1%, precum și Lituania și Ungaria, ambele cu câte 97,9%.

La polul opus, România ocupă ultimul loc în Uniunea Europeană, cu 76,5%, fiind urmată de Slovacia, cu 81,8%, și Cehia, cu 86,4%.

Diferențele evidențiază decalajele semnificative dintre statele membre în ceea ce privește accesul la educația timpurie, un domeniu considerat esențial pentru dezvoltarea ulterioară a copiilor și pentru reducerea inegalităților sociale.

Specialiștii în educație subliniază în mod constant importanța integrării timpurii a copiilor în sistemul preșcolar, aceasta contribuind la dezvoltarea competențelor cognitive, sociale și emoționale, dar și la o tranziție mai ușoară către învățământul primar.

Situația cadrelor didactice din învățământul preșcolar

Pe lângă rata de participare a copiilor, Eurostat a analizat și structura personalului didactic din învățământul preșcolar. La nivelul Uniunii Europene, 95,1% dintre cadrele didactice din acest sector sunt femei, ceea ce confirmă o feminizare accentuată a domeniului educației timpurii.

În România, ponderea femeilor în rândul cadrelor didactice din învățământul preșcolar este chiar mai ridicată, ajungând la 99,7%, una dintre cele mai mari valori din Uniune. Situații similare se regăsesc în Slovacia, cu 99,6%, și Ungaria, cu 99,5%.

La celălalt capăt al clasamentului se află Țările de Jos, Franța și Danemarca, unde ponderea femeilor este mai mică decât media europeană, dar rămâne totuși majoritară.

Datele Eurostat evidențiază astfel atât decalajele privind accesul copiilor la educația preșcolară, cât și caracteristicile structurale ale sistemelor educaționale din statele membre ale Uniunii Europene.