„Cea mai mare descumpanire a mea, atunci cand interactionez cu studentii din anul I, este inexistenta aproape completa a informatiilor care tin de cultura generala,”afirma Bogdan Bucur, sociolog si profesor la SNSPA.
El explica faptul ca aceste lacune sunt evidente inca de la primele interactiuni, informeaza agerpres.ro
„Le pun o arie celebra dintr-o opera, cum ar fi ‘La Traviata’ de Verdi, sau baletul ‘Lacul lebedelor’ de Ceaikovski, iar dintr-o sala de aproape 30 de studenti doar unul sau doi recunosc melodiile,” a precizat profesorul.
Lipsurile nu se limiteaza doar la muzica clasica. Studentii de anul I nu pot distinge genuri arhitecturale precum goticul si barocul si nu sunt familiarizati cu stiluri artistice sau literare fundamentale.
„Foarte multi studenti nu au citit niciodata o piesa de Shakespeare si nu cunosc aproape nimic din dramaturgia nationala sau europeana,” adauga Bucur.
Profesorul Ovidiu Panisoara, expert in educatie, atrage atentia asupra rupturii dintre scoala romaneasca si nevoile actuale ale elevilor.
„Copiii de azi au informatia la un click distanta, pe TikTok, Instagram sau Facebook. Scoala trebuie sa se adapteze acestor vremuri, sa foloseasca tehnologia pentru a-i atrage si pentru a livra informatii relevante,”subliniaza specialistul.
Panisoara compara sistemul educational cu un bucatar care serveste acelasi meniu de ani de zile, ignorand faptul ca elevii au acum acces la alternative mai moderne si mai atractive.
Cu toate acestea, Bogdan Bucur considera ca sistemul preuniversitar romanesc obtine rezultate peste asteptari, avand in vedere resursele de care dispune.
„Nu poti critica un sistem care timp de aproape 20 de ani a fost subfinantat si in care intra doar profesori slab pregatiti, pentru ca cei buni aleg alte domenii din cauza salariilor mici,” explica profesorul.
Portretul studentului de anul I evidentiaza esecul unui sistem incapabil sa ofere elevilor cunostintele si abilitatile necesare. Pentru a schimba aceasta situatie, scoala trebuie sa se adapteze vremurilor si sa integreze tehnologia in metodele de predare.
Fara o reforma consistenta si fara investitii in resurse si formarea profesorilor, Romania risca sa produca in continuare generatii de studenti slab pregatiti si dezinteresati.
„Educatia trebuie sa devina relevanta pentru viata de zi cu zi, altfel riscam sa pierdem si mai mult interesul elevilor,” avertizeaza expertii.